ZSZ5 · rok szkolny 2026/2027
Rozkład materiału
Rozkład materiału pokazuje, jak nauczyciel planuje realizację podstawy programowej w konkretnym oddziale, roku szkolnym i kalendarzu pracy.
Dlaczego rozkład materiału jest potrzebny
Każdy nauczyciel powinien mieć przygotowany rozkład materiału. To dokument, który przekłada podstawę programową i program nauczania na konkretne tematy, kolejność pracy, liczbę godzin oraz wymagania realizowane w czasie lekcji.
Zakres informacji w rozkładzie
- jakie tematy lub działy są realizowane,
- ile godzin zaplanowano na poszczególne części,
- które elementy podstawy programowej są realizowane przy konkretnym temacie,
- czy cała podstawa programowa została zaplanowana,
- gdzie pojawiają się wymagania edukacyjne i sprawdzanie osiągnięć.
Struktura arkusza
Jeżeli przedmiot jest nauczany przez wiele lat, rozkład może być prowadzony w jednym arkuszu, np. język polski na pięć lat albo informatyka na dwa lata. Dopuszczalne jest także prowadzenie osobnych arkuszy lub plików dla pojedynczych lat szkolnych.
Materiały wydawnictw
Wiele wydawnictw publikuje gotowe rozkłady materiału oraz plany wynikowe. Często wystarczające jest połączenie tych dwóch źródeł, sprawdzenie zgodności z podstawą programową i dostosowanie materiału do realnej pracy z klasą.
Zastępstwa i nieobecności
Prawidłowo przygotowany rozkład umożliwia nauczycielowi zastępującemu kontynuowanie materiału w razie choroby lub nieprzewidzianej nieobecności nauczyciela prowadzącego.
Termin przygotowania
Rozkład materiału należy przygotować do 1 września 2026 r. Do dziennika elektronicznego nie należy wprowadzać nowych rozkładów przed 30 sierpnia 2026 r., ponieważ w sobotę 29 sierpnia 2026 r. dotychczasowe rozkłady zostaną usunięte w ramach porządkowania dziennika. Do piątku 28 sierpnia 2026 r. należy przygotować plik lub własną roboczą wersję rozkładu poza dziennikiem, aby po 30 sierpnia wprowadzić go do uporządkowanego dziennika i od 1 września rozpocząć pracę bez przenoszenia starych danych.
Pierwsza lekcja w roku szkolnym
Na początku każdego roku szkolnego pierwszym tematem w rozkładzie i w dzienniku powinien być: Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i zasadami oceniania.
Zapis w dzienniku
Temat musi zostać wpisany do dziennika elektronicznego. Jeżeli zapis w dzienniku jest prawidłowy, od tego roku szkolnego nie zbiera się dodatkowych papierowych potwierdzeń od nauczycieli uczących w oddziale.
Przypominanie wymagań
Wymagania edukacyjne warto przypominać także na początku działów lub większych partii materiału, zwłaszcza przed sprawdzaniem osiągnięć.
Szablon rozkładu materiału
Plik zawiera dwa arkusze: wzór z przykładem wypełnienia oraz szablon do pracy nauczyciela. W górnej części arkusza wpisuje się informacje ogólne o rozkładzie, a od wiersza z nagłówkami uzupełnia się kolejne lekcje, tematy lub bloki pracy.
Plik do pobrania
Szablon rozkładu materiału na rok szkolny 2026/2027 z przykładowym arkuszem wzorcowym.
Otwórz szablon XLSXInformacje do uzupełnienia przed tabelą
Przed listą tematów należy wpisać nazwę rozkładu, typ szkoły i poziom klasy, nazwę oraz numer podstawy programowej, krótki opis rozkładu oraz numer szkolnego zestawu programów nauczania.
Podgląd arkusza „wzór”
Przykładowe wiersze pokazują, jak łączyć temat, dział, liczbę godzin i elementy podstawy programowej.
Podgląd arkusza „szablon”
Pusty układ do wypełnienia przez nauczyciela.
Opis kolumn w szablonie
Kolejny numer tematu lub pozycji w rozkładzie. Ułatwia sprawdzanie kompletności i odwoływanie się do konkretnej lekcji.
Poziom, klasa albo rok realizacji, którego dotyczy temat. Przy przedmiotach wieloletnich pozwala kontrolować, w którym roku realizowana jest dana część materiału.
Temat lekcji, bloku zajęć, sprawdzianu, powtórzenia albo zadania praktycznego.
Nazwa działu, modułu lub większego obszaru programu. Umożliwia grupowanie tematów i kontrolowanie kolejności pracy.
Planowana liczba godzin przeznaczona na temat lub blok.
Numery punktów, efekty kształcenia albo kryteria z podstawy programowej, które są realizowane w tej pozycji.
Podstawowe wymagania lub cele operacyjne dla ucznia. Ta kolumna wskazuje, co uczeń powinien opanować na poziomie podstawowym.
Wymagania lub cele wykraczające poza poziom podstawowy. Ta kolumna porządkuje treści potrzebne do planów wynikowych i wymagań na wyższe oceny.